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“双减”背景下初中班主任教学管理增效减负策略
“双减”背景下初中班主任教学管理增效减负策略
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摘要
摘要:在初中班级教学管理中,教师要有责任感、优化教学组织、参与研讨、明确学校教学任务、把课后的教学目标转移到学校课时,充分利用课余的零散教学,有效提高了学生的教学效能。同时,还要引进合作竞赛的制度,开展多元化的课外作业,注重学生核心素质的养成,引导学生在学校主动参加课外活动,减少家庭作业的负担,促进学生的综合发展。
DOI
6jrqkm2y45/6559587
作者
陈燚
机构地区
西林县西林中学 533599
出处
《教学与研究》
2022年14期
关键词
双减背景
初中班主任
教学管理
增效减负
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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