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“双减”背景下初中班主任教学管理增效减负策略

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摘要摘要：在初中班级教学管理中，教师要有责任感、优化教学组织、参与研讨、明确学校教学任务、把课后的教学目标转移到学校课时，充分利用课余的零散教学，有效提高了学生的教学效能。同时，还要引进合作竞赛的制度，开展多元化的课外作业，注重学生核心素质的养成，引导学生在学校主动参加课外活动，减少家庭作业的负担，促进学生的综合发展。

DOI 6jrqkm2y45/6559587

作者陈燚

机构地区西林县西林中学 533599

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词双减背景初中班主任教学管理增效减负策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）