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以“动”议数学——初中数学综合与实践教学之感悟

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摘要摘要：数学的学问至深至广，如何学？又如何喜欢数学？用“动学”的观点及方法浅入深出，得出数学之精髓。

DOI 3j7eyy9vd1/6563105

作者杨丽杨帆

机构地区三门峡市教育局教学研究室

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词数学动学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1杨丽1,杨帆2. 以“动”议数学——初中数学综合与实践教学之感悟.教育学,2021-03.
2张卫东. 论初中数学课堂教学设计之感悟.教育学,2012-09.
3谭琼瑶. 农村数学教育之感悟.文化科学,2014-08.
4刘勇. 线上教学之感悟.教育学,2020-05.
5蔡强. 初中数学教学感悟.文化科学,2018-12.
6张艳娥. 初中数学“玩-动”教学实践研究.教育学,2023-10.
7石春秀. 初中数学课堂教学实践感悟.语言学,2016-08.
8李燕. “玩-动”数学在初中数学教学中的实践与策略.教育学,2024-06.
9朱挺海. 新课改背景下诌议初中数学教学实践与思考.教育学,2010-12.
10徐翠红. 论教育教学之感悟.教育学,2020-04.

来源期刊

中小学教育

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