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以“动”议数学——初中数学综合与实践教学之感悟
以“动”议数学——初中数学综合与实践教学之感悟
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摘要
摘要:数学的学问至深至广,如何学?又如何喜欢数学?用“动学”的观点及方法浅入深出,得出数学之精髓。
DOI
3j7eyy9vd1/6563105
作者
杨丽
杨帆
机构地区
三门峡市教育局教学研究室
出处
《中小学教育》
2022年14期
关键词
数学 动学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年14期
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