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敲响师者追问之门 开启学者深思之扉—以《游戏公平》教学为例谈教学追问的有效性
敲响师者追问之门 开启学者深思之扉—以《游戏公平》教学为例谈教学追问的有效性
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摘要
未填写
DOI
6jrqkk8545/6563363
作者
郑少雯
机构地区
衢州市柯城区尼山小学
出处
《中小学教育》
2022年14期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年14期
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