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《教育学文摘》
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例谈小学数学课堂教学有效追问的作用
例谈小学数学课堂教学有效追问的作用
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摘要
摘要:追问指的是教师在学生回答问题之后,对学生的正确回答进行追因,或对肤浅回答进行追根与错误回答进行索源。在小学数学教学中,有效追问能起到“突破难点”“明理自纠”“茅塞顿开”三个方面的作用。
DOI
ldezgm0wzd/8234665
作者
刘国辉
机构地区
广州市增城区仙村镇中心小学
出处
《教育学文摘》
2024年4期
关键词
数学教学 有效追问 作用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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