摘要
摘要：在初中数学教育阶段中，复习课教学是一项重点，这是学生重复使用知识、复习知识、锻炼知识使用能力的主要途径之一。在初中阶段，因为学生开始接触更深入和更难的数学知识，在数学知识的学习与使用方面存在较多的困惑与不足。此时展开良好的复习课教学，对于学生反复锻炼数学知识运用能力有积极意义。但在复习课教学中，实践工作显示还存在很大不足，影响到教学成效，需要进行教学改革。本次就提出深度学习理论的应用，这位数学教学带来新的契机。基于此，文章简单概述了深度学习的内涵及特征，然后分析目前初中数学复习课教学存在的问题，最后以《旋转》单元教学为例，探讨如何在深度学习理念下强化初中数学复习课教学成效。
出版日期
2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
