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2022年14期
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双减背景下初中数学课堂教学策略探讨
双减背景下初中数学课堂教学策略探讨
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摘要
摘要:“双减”政策出台后,家校各方对教师课堂教学能力的要求越来越高,既要帮助学生消化所学知识,又要控制作业的总量,还要培养学生的创新精神与动手操作能力。因此,教师要开展有深度、广度的课堂教学。为帮助教师实现这个目标,文章就“双减”背景下小学数学课堂的教学策略谈几点看法。
DOI
6jrqk03x45/6565063
作者
郑世蛟
机构地区
内蒙古通辽市科尔沁区丰田镇中心小学 内蒙古 通辽 028000
出处
《教学与研究》
2022年14期
关键词
双减政策
初中数学
课堂教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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