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《中国教师》
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2022年14期
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结合虚拟实验优化初中物理教学探究
结合虚拟实验优化初中物理教学探究
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摘要
摘要:实践研究表明,在初中物理教学的过程当中结合虚拟实验,可以优化教学内容,促使课堂教学效果可以得到高质量呈现,同时受到了大多数初中物理老师的格外重视,积极创新相关教学方法,帮助学生提升物理实验操作能力。因此,本文主要将结合虚拟实验优化初中教学的具体策略进行深入探究,希望能够为初中物理实验教学的发展与改革增砖添瓦。
DOI
odw77lwvjk/6567532
作者
李森
机构地区
安徽省泗县中学 234300
出处
《中国教师》
2022年14期
关键词
虚拟实验
初中
物理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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