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基于OBE理念的飞机构造课程教学设计与实践

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摘要摘要：本文依据OBE教育理念，对飞机构造课程进行了全要素的系统改造和优化。以学生将来任职的岗位能力为导向设计教学全过程，借助网络教学平台和混合式教学策略，将教学分为课前、课中和课后三个环节，进行进阶学习，拓展学习时间、延展学习空间，采用多元化、全过程、重分析的课程评价方法来评估学生的课程学习效果，持续改进教学质量，完成了以教学目标为导向，反向设计、正向实施的教学改革。实践证明，OBE理念下对“飞机构造”课程的教学改革，有助于学生更好地掌握课程内容，提升学生的自主学习意识及学习热情，改善教学效果。

DOI rj866oq7d0/6568410

作者杨雪陈驰

机构地区空军工程大学航空机务士官学校，河南信阳 464000

出处《中国教师》 2022年14期

关键词 OBE，飞机构造课程，教学设计，教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）