首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教工》
>
2022年13期
>
探析初中语文名著整本书阅读教学策略
探析初中语文名著整本书阅读教学策略
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
【摘要】初中名著阅读教学是初中阅读教学的重要组成部分,如何引导学生从整体性出发,有效的进行名著阅读,是初中语文名著阅读教学亟需解决的问题。目前,初中语文教师更多地关注学生阅读单篇文章的能力,忽视了对于整本书阅读能力的锻炼。本文旨在探析语文教师指导学生对名著进行整本书阅读的教学策略,掌握名著阅读技巧,丰富阅读体验。
DOI
lj199vp14v/6568468
作者
胡媛媛
机构地区
博罗县九潭中学
出处
《中国教工》
2022年13期
关键词
整本书阅读 名著阅读 教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
刘奕.
初中语文名著整本书阅读教学策略
.教育学,2022-03.
2
李淑慧.
初中语文名著整本书阅读教学策略研究
.教育学,2024-07.
3
刘春洁.
基于整本书的初中语文名著阅读教学策略研究
.教育学,2021-06.
4
胡芳.
初中语文名著整本书阅读教学策略研究与实践
.,2023-05.
5
兰春芳.
初中语文名著阅读教学中整本书阅读的策略
.教育学,2021-05.
6
黄小青.
关于整本书的初中语文名著阅读教学
.教育学,2021-11.
7
夏振宇.
初中语文名著整本书阅读策略探究
.教育学,2020-12.
8
李晓慧.
浅谈初中语文名著阅读教学中整本书阅读的策略
.教育学,2024-04.
9
徐丽莉.
统编版初中语文名著整本书阅读教学探究
.教育学,2021-04.
10
韩红.
基于整本书的初中语文名著阅读教学思考
.教育学,2021-09.
来源期刊
中国教工
2022年13期
相关推荐
基于整本书的初中语文名著阅读教学探究
基于整本书的初中语文名著阅读教学探究
基于整本书的初中语文名著阅读教学探究
基于整本书的初中语文名著阅读教学探究
基于整本书的初中语文名著阅读教学探究
同分类资源
更多
[教育学]
古诗词中常见的文化典故
[教育学]
学生干部选拔机制探讨——基于胜任力与人格特征的关系视角
[教育学]
难画的水
[教育学]
巧设“豹尾”,精彩“点睛”
[教育学]
学生在数学教学活动中的参与研究
相关关键词
整本书阅读 名著阅读 教学策略
返回顶部