首页 > 《中国教工》 > 2022年13期 > 浅谈小学语文教学中低年级学生看图写话的能力培养

浅谈小学语文教学中低年级学生看图写话的能力培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课标中指出：“教师要积极转变传统教学观念，以学生为课堂主体，通过引入生动有趣的教学策略，培养并提升小学低年级学生的看图写话能力，促进核心素养全面发展。”采用图画这种直观鲜明的引导方式，相比纯文字的写话题目来说，更能激发低年级学生的探究欲望，也深受他们的喜爱。同时，这种形式的教学方式，更符合低年级学生的认知规律，也可在一定程度上降低写话练习的起步学习难度，有效克服学生的畏难心理。

DOI n49qq7z7dy/6568683

作者臧秋琳

机构地区广西贵港市港北区中里乡龙山小学

出处《中国教工》 2022年13期

关键词小学语文中低年级学生看图写话

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）