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民族乐器与初中音乐教育的融合式教学刍议

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摘要摘要：在我国初中音乐课程教育中，民族乐器教育是一个重点，目前一些学校开始有意识地将民族音乐及其乐器的教学融入音乐教育中，但效果并不理想，乐器的应用度仍然很低。实际上，民族乐器与初中音乐的融合是音乐教育内容的延伸，也是音乐文化的渗透，音乐文化强调乐器教育与普通音乐知识教育的融合，通过弘扬和传播民族文化，在完成音乐基础教育任务的过程中提高学生的综合素养。本文主要从民族乐器教育中存在的问题入手，探讨民族乐器的整合，为民族乐器与初中音乐教育的整合提供参考。

DOI 2d3nne0gj9/6572667

作者陈凤媚

机构地区广东省五华县兴华中学 514400

出处《中国教师》 2022年16期

关键词民族乐器初中音乐教育融合式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）