首页 > 《中国教师》 > 2022年13期 > 高中英语应用文写作教学方法探究

高中英语应用文写作教学方法探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：英语作为语言学科的一种，其应用形式也是多种多样的，因此，为了适应英语学科的发展，高中英语教师必须与时俱进，不断更新英语知识的应用，在教学方面从写作入手，教导学生学习应用文的写作，重视对新的教学形势的适应，力求在教学质量上取得新的突破。

DOI 34gwwgw0j9/6573779

作者岳莉

机构地区山东省淄博市第一中学

出处《中国教师》 2022年13期

关键词高中教育英语应用文写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）