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基于教材的高中英语应用文“4A”写作教学

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摘要【摘要】高中英语应用文在高考中占一席之地，应用文写作教学变得越来越重要。本文从利用教材出发，探寻在主题语境下，进行Accumulate（积累语言知识）、Alter（变幻语篇类型）、Apply（实践知识技能）、Acquire（习得学习策略），从而实现全面发展学生英语学科核心素养的初心。

DOI rj8r6xp9d0/7567258

作者屠勤琴

机构地区江苏省苏州实验中学

出处《时代教育》 2023年11期

关键词应用文 4A 写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）