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2022年16期
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基于核心素养的初中物理探究性实验教学策略
基于核心素养的初中物理探究性实验教学策略
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摘要
摘要:物理教学具有非常强的实践性、探究性与规律性,因而需要初中生进行高频率的知识学习、理论验证、规律掌握与实验认知,在理论结合实际中高质量地掌握物理知识。因此,教师开始在物理教学过程中为初中生引入探究性实验教学活动,实现初中生的主体参与、近距观察、动手实践、缜密剖析、信息整合,在物理教学中激发出强烈的生命活力与能动性,促进学生核心素养的发展。
DOI
54ygg7xk40/6574176
作者
梁德智
机构地区
广西桂平市西山镇第一初级中学 537000
出处
《教学与研究》
2022年16期
关键词
初中物理
探究性实验
核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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