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浅谈小学数学教学中“数学文化”的渗透

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摘要摘要：时代在不停的发展，教育制度也会在这一过程中不断优化升级。小学数学教学在这样的背景下也在进行着自身的优化创新，教学中“数学文化”的渗透也得到了越来越多的关注。文章以目前的教育背景为依据，分析了当前小学数学教学中“数学文化”渗透的现状及其重要性，并根据现存的相关问题提出了部分优化小学数学教学里“数学文化”渗透的策略。

DOI 7dm220xo4n/6575330

作者陈圣涛

机构地区贵州省六枝特区实验小学 553400

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词小学数学课堂教学数学文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）