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对小学数学"图形与几何"教学中培养学生转化思想分析

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摘要摘要：转化思想是小学数学中较为常见的一种数学思想，指的是人们在面对数学问题时，如果直接应用所学知识无法解决，则需要通过不断转换形式，将其转化为容易解决的问题。但当前教学中，“图形与几何”是教学中的一大难点，如何将转化思想应用其中，充分发挥教育价值，转变当前教师教学难，学生畏惧学习几何的现象，则是一个值得探究的问题。

DOI 7dm2233l4n/6579006

作者钟丽明

机构地区绵阳市跃进北路学校 621000

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学数学图形与几何转化思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）