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探讨高职院校"思想道德与法治"课实践教学模式

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摘要摘要：在高职院校开展思想道德与法治课程教学时，为保证课程教学质量，教师可秉持德育为先、以人为本、实事求是、灵活性原则，并采取以下教学新策略：德育导向，教育资源整合；以人为本，经典案例剖析；议题辩论，师生民主探讨等，为学生建构高效学习模式。本文就高职院校思想道德与法治课程实践教学路径进行分析探讨。

DOI 0dp5863942/6582869

作者王晓晨

机构地区 (山东交通职业学院山东省潍坊市 261206)

出处《中国教工》 2022年14期

关键词高职院校思想道德与法治实践教学教学原则教育对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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