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巧用“错误”资源，提升学生数学素养

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摘要摘要：华应龙老师提倡在课堂教学实践中把学生的“错”化为一种教学资源，一种隐性课程资源，打破我们课堂上怕错的心理和思维，使我们的课堂呈现精彩无限，把“错误”转化为我们的教学资源，提升学生的数学素养。

DOI 7dm2gnee4n/6582878

作者王宏伟

机构地区徐州市徐庄实验小学 221122

出处《中国教工》 2022年14期

关键词数学教学融错理念有效资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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