摘要
摘要:语文这门学科可以说是所有学科中最基础以及最重要的一门主课,学好它可以为其他课程的学习起到积极的辅助作用。而高中学生正处于学习生涯中的最关键的时期,其面临着巨大的升学压力。随着素质教育的持续推进,我国对于人才培养提出了更高的标准,不仅需要其具备很强的学习能力,而且需要具备优秀的综合素养,而通过语文学科的学习就可以实现这一目标。基于此,本文着重探索基于学科素养视域下高中语文教学积极策略,希望给予业内人士一定参考和借鉴。
出版日期
2022年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)