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浅析双减政策下小学数学作业有效设计

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摘要摘要：在“双减”政策下，设计有效的数学作业是老师研究的重要课题。作业作为课堂的延伸，巩固学生对所学习知识的掌握程度，作业应该做到内容新颖、趣味性强、有效性强。在小学教育改革的过程中，落实立德树人的根本任务是目前的一大发展趋势，在“双减”政策提出之后，老师应该结合“双减”政策的教育发展要求，减少学生作业量，提高学生作业质量，数学教学也应走向联合、发展、整体的教学过程，实现对数学知识的深入学习。本文主要结合“双减”政策要求，分析小学数学作业设计实践，培养学生德、智、体、美劳全面发展，提出相应的改进教学方式，推进深度学习。

DOI 6jrqorn545/6586115

作者刘凤莲

机构地区龙泉驿区实验小学

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词双减政策小学数学作业，有效设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）