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把握学生心理特点优化美术课堂教学

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摘要摘要：高中时期学生的逻辑思维已经发展到一定的水平，他们的知识面也逐渐开阔，有一定的审美趣味和个性心理，在生理上和心理上都有自己的想法和见解，需要在一定程度上对他们的艺术审美有指导，在美术教育中要做好相关的指导工作，要在课堂教学中做好相关的改革工作。

DOI kd2o57n046/6586586

作者向娜

机构地区深圳艺术学校 518000

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词心理高中美术课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）