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核心素养视域下的初中语文读写结合教学探究

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摘要摘要：阅读与写作是语文学习过程当中主要的两大模块，而这两者之间亦是有着息息相关的连接作用。因而，在教学期间，教师当以基于现代化教学理念，以核心素养为主要前提，将两个部分结合教学，从而提高整体教学效果。核心素养是指学生在特定学科完成后的综合成就，具体来说是其学习生涯中理论知识根基的扎实，及经受能力深化与学科品质塑造的良性发展体验。在初中语文阅读课文的教学中，应以培养核心素养为基础，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读积极性和主动性。有鉴于此，本文主要对于核心素养视域下的初中语文读写结合教学展开了探究，并且提出了相应的教学策略。

DOI wjvylp96j7/6587098

作者刘超

机构地区辽宁省本溪市教师进修学院，辽宁本溪117000

出处《中国教师》 2022年15期

关键词核心素养初中语文读写结合教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）