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2022年15期
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以核心问题引领小学数学对话教学的理性追求
以核心问题引领小学数学对话教学的理性追求
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摘要
摘要:数学课堂是一个开放的世界,不同的教学内容要求学生的思维方式也不尽相同。必须清楚,以“中心问题”为指导,“对话”仅仅是“课堂”的一种,而“教师”不能采用“同一”的教学方法。首先,要认识问题的实质,把握对话的真理性与思辨,不断改变教育观念,加强教学方法,提高学生的思想素质。
DOI
lj19gnlg4v/6590468
作者
季文英
机构地区
枣强县第二小学 河北 衡水 053100
出处
《教学与研究》
2022年15期
关键词
核心问题
小学数学
对话教学
途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年15期
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