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初中道德与法治核心素养培养探析

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摘要摘要：在提出的教学核心素养教学模式下，教师一方面需要提高学生的基础知识和文化水平，另一方面需要加强学生的综合学习思维，这对学生的未来发展具有重要意义。本文主要分析初中道德与法治核心素养的教学策略，希望在教学过程中为教师提供一些教学帮助，从而促进学生的全面发展。

DOI ldem35m5j3/6590489

作者何张春

机构地区广南县珠琳镇初级中学校，云南文山 663315

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词初中道德与法治核心素养培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）