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小学数学课堂教学中情境创设策略研究

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摘要 [摘要]数学是小学阶段的一门重要课程，对于学生思维能力与逻辑分析能力的培养有着重要作用，因而采取科学的教学方式对于学生的学习与成长发挥着举足轻重的作用。情境创设是小学阶段的教学中的一种有效方式，符合小学生的年龄和心理特征，对于小学生综合能力的发展有着积极意义。本文就小学数学课堂教学中情境创设策略作出了相关论述，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

DOI pd5r9r6g47/6591495

作者李方先

机构地区云南省曲靖市陆良县三岔河镇水阁学校云南省曲靖市 655603

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学数学情境创设教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）