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《中小学教育》
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2022年15期
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探究式教学方式实践研究
探究式教学方式实践研究
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摘要
摘要:探究式教学是教师开展初中阶段课程有效教学的重要手段,然而实际教学中却存在缺乏深度性、开放性和多样性的问题,教师应该对当前初中课堂中的探究式教学进行科学的优化。文章从多个方面入手,建构全新的初中综合性探究式教学模式,旨在营造良好的探究教学氛围,从而构建学生主动探究的高效课堂。
DOI
ojzwq9p0j5/6592394
作者
杨静
机构地区
西平县宋集初级中学,463943,
出处
《中小学教育》
2022年15期
关键词
初中
探究式教学方式
实践研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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