摘要
【摘要】《义务教育语文课程标准》提出：小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，明确规定小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字；要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。海量深阅读成为了当前语文教学研究的一大课题。笔者针对如何使学生扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位，达到海量深阅读的要求，开展了课题《小学语文课外阅读指导策略研究》的实践探究，探寻出了拓宽小学生阅读渠道的途径主要有：一、建设好班级图书角；二、利用好学校图书室；三、拓展好校外阅读广角；四、搭建好阅读展示平台。
出版日期
2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
