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小学音乐教学中的个性化管理策略

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摘要摘要：音乐是一门艺术，是人们精神的产物和慰藉。小学教学中开展音乐教学可以有效的缓解学生的课业压力，陶冶孩子们的情操，通过声音去丰富孩子们的精神情感。所以小学音乐的开展在教学中是非常重要的。但是由于每个孩子的兴趣和爱好不同，他们对于音乐的认识水平也不一样，这就导致了在音乐教学中，孩子的学习、接受能力和感知力都存在着一定的差异。要想学生们能够有效的学好音乐，老师就要根据孩子们不同的性格去寻找他的兴趣观注点，因人而异，采取不同的方式进行因材施教，提升孩子们的音乐认识和水平。

DOI g4q69vl7j8/6592572

作者蒋保贵

机构地区甘肃省兰州市永登县城关第三小学 9845960

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学音乐教学个性化管理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）