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特殊教育中生活化的小学数学教学策略

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摘要【摘要】“生活化教学”是指让学生真正体会到“知识”与“生活”的密切关系，“把生活因素”融入课堂，激发学生深入探究的积极性。由于生活中到处都是数学，因此，在特殊教育中，数学教学应该既要注重知识的传授，又要把数学与生活结合起来。

DOI kd2ov0gk46/6595414

作者梁表

机构地区广西百色市德保县特殊教育学校，广西百色533799

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词特殊教育，生活化，数学教学，探索，实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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特殊教育，生活化，数学教学，探索，实践

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