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理解与传承：高中语文教学渗透传统文化的策略探究

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摘要摘要：语文学科一直是高中学科教育中的重要组成部分，其以独特的学科语言和形式将语言文字之美、传统文化之精髓进行充分地呈现。而当此全球一体化发展之际，优秀传统文化的保护和发展成为了教育教学中的关键内容。高中语文的学科特性恰正决定了其能成为传统文化渗透的最恰当学科，故此，为进一步推进高中语文教学同传统文化发展的协同性，使传统文化在教学中发挥优势作用，本文旨在通过探究其具体的渗透路径为学科教学质量提供现实助益。

DOI pj08q7wx4y/6598827

作者姬莉莎

机构地区四川省成都市龙泉中学校 610100

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词高中语文传统文化渗透教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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