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浅析双减背景下小学语文课堂教学增效的策略
浅析双减背景下小学语文课堂教学增效的策略
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摘要
摘要:“双减”后,如何有效地减轻学生的学习负担,提高教学效果,已越来越受到广大教师的重视。为此,为了达到提高教学质量和效率的目的,必须优化教学设计,正确引导学生,从理论和实践两方面培养学生的综合素质。在这一背景下,文章着重从“双减”的背景下,对如何在小学语文教学中实现增效和提高质量进行了探讨。
DOI
54yg8m5940/6598828
作者
贾玉
机构地区
河北省石家庄市正定县正定镇东临济小学 050800
出处
《中小学教育》
2022年15期
关键词
双减
小学语文
课堂教学
增效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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