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浅析“双减”背景下小学语文课堂减负增效的策略

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摘要摘要：近年来，随着教育的改革力度持续加大，新型的教学模式以及教学手段也层出不穷。在2021年，我国推出了“双减”政策，号召全体教育工作者减轻学生的课业压力。因此，教育行业需要迫切做出改变，需要我们建设高品质的课堂，架构全新的教学结构，提升整体教学质量。本论文将分析在双减政策对于当前的小学语文课堂提出的具体要求，并为小学语文课堂减负增效提出四点具体可操作的策略，希望有助于双减政策下的小学语文课堂再次焕发活力。

DOI g4q6ylnzj8/6434024

作者周康

机构地区务川仡佬族苗族自治县第五小学贵州省遵义市 564300

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词双减小学语文课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）