摘要
摘要:近年来,随着教育的改革力度持续加大,新型的教学模式以及教学手段也层出不穷。在2021年,我国推出了“双减”政策,号召全体教育工作者减轻学生的课业压力。因此,教育行业需要迫切做出改变,需要我们建设高品质的课堂,架构全新的教学结构,提升整体教学质量。本论文将分析在双减政策对于当前的小学语文课堂提出的具体要求,并为小学语文课堂减负增效提出四点具体可操作的策略,希望有助于双减政策下的小学语文课堂再次焕发活力。
出版日期
2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)