首页 > 《教育学文摘》 > 2022年15期 > 浅析在新课程标准下农村初中音乐教学的困境与出路

浅析在新课程标准下农村初中音乐教学的困境与出路

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着社会文明水平的提升以及人们文化意识的增强，国家对教育事业越来越重视。在新课程标准下，农村初中院校中的音乐课程，也成为一门较为重要的学科。通过对音乐课程的教学，不仅可以丰富初中学生的课余时间，缓解他们在文化课程方面的学习压力，而且还能够培养学生的学习兴趣，激发学生的想象力和丰富他们的情感经历，从而为学生未来更好的发展打好基础。不过，如今初中音乐课程教学中存在着一定的教学难题，本文在此分析了当前初中音乐教学所面临的困境，并提出一些有效的建议，希望可以为农村初中音乐课程教学找到更好的出路。

DOI lj19x0x74v/6603192

作者伍彩

机构地区云南省昆明市寻甸县凤合镇初级中学云南昆明 655215

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词新课程农村初中音乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）