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基于学生主体性的高中英语课堂教学分析

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摘要摘要：随着新课改不不断深入实施，我国对教育事业要求也越来越高，在高中英语课堂教学中，老师要时刻关注学生反馈，调整学生心态，不断提高英语教学质量。在传统的英语教学课堂上，通常都是把教师当作中心，但是在社会发展的过程中，这种传统的教学模式已经没有办法满足学生的实际需要。因此，如果想要进一步提高英语教学的质量，使得学生能够具备更高的英语学习水平，

DOI wjvygyx6j7/6605098

作者王蕾蕾

机构地区蚌埠一中

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词学生主体性高中英语课堂教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）