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基于学生主体性的高中英语课堂教学分析

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摘要摘要：在当前的高中英语教学中，应当将如何突出学生的主体性作为一项关键性的研究和实践课题，加强探索和尝试，一方面要深入认识到高中英语课堂教学中学生主体性的概念和意义，客观剖析既往高中英语教学中存在的问题，另一方面要基于学生的主体性，科学地改进、优化教学策略，以提升教学成效，促进学生实现更好的学习、成长与发展。基于此，对基于学生主体性的高中英语课堂教学进行研究，以供参考。

DOI odw2rp0ydk/6213632

作者钟海春

机构地区西百色市德保高中 533700

出处《中国教师》 2022年7期

关键词学生主体性高中英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）