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基于学生主体性的高中英语课堂教学分析

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摘要摘要：在当前的高中英语教学中，如何突出学生的主体性应该是一个重点研究和实践的课题，应该加强探索和尝试。一方面，我们要深刻认识学生主体性在高中英语课堂教学中的重要意义，另一方面，我们要基于学生的主体性，科学地改进和优化教学策略，从而增强教学效果，促进学生更好地学习、成长和发展。

DOI g4qw6y6z48/6240272

作者黄彩英

机构地区广西壮族自治区百色市田东县滨江学校（高中部） 531500

出处《素质教育》 2022年4期

关键词学生主体性高中英语课堂教学

分类 [][]

出版日期 2022年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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