摘要
摘要：在新课程改革过程中，随着核心素养视域的建立，在初中教育阶段，应引起教师的高度重视。教师在引导学生时，不仅需要学习数学学科知识，还应在学生掌握专业技能时，为学生综合能力的发展带来促进作用。在初中数学教学中，教师需要树立科学素养发展视野，将项目式学习策略融入其中，突出学生在课堂中的主体地位。在教师的正确引导下，促进学生学习活动顺利进行，在应用项目式学习策略时，能够培养学生的参与性、主动性和自觉性。借助组内合作的形式，根据学生情况，注重对其协作精神的培养，加强学生的创新能力，在初中教学阶段，满足核心素养等人才培养要求。
出版日期
2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
