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核心素养视域下的初中数学项目式学习策略

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摘要摘要：将项目式学习引进初中数学教学，有助于激发学生自主探究的兴趣，全面提升学生的数学综合素养。教师应精心设计探究项目，在项目式学习过程中为学生提供帮助与指导，而后对学生的项目成果进行公正的评价，以此充分调动学生学习数学的热情，不断提升其合作学习、分析概括的能力，进而为项目式学习目标的达成提供有力的保障。

DOI pd52058wd7/7859171

作者张术涛

机构地区丰都县融智学校 408200

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词核心素养初中数学项目式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）