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基于家校合作的小学班主任管理策略探究

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摘要摘要：小学阶段是培养学生自主学习、养成良好品行的关键时期，因此，班主任做好班级管理十分重要。家校共育作为一种综合、系统的教育指导方式，具有较高的适宜性，适用于小学阶段的教育。家长作为陪伴学生成长的重要成员，在学生进入常规文化教育阶段后，同样需要承担相应的教育引导责任。教师可根据家长的职业理论和教育经验，结合不同学生的实际情况，为家长提供科学的家庭教育建议，通过家长和教师之间的合作，提高小学教育的总体质量。

DOI 0dp579m042/6611121

作者牟丽丽

机构地区山东省博兴县吕艺镇京博希望小学

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词家校合作小学班主任管理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）