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基于家校合作的小学班主任管理策略探究

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摘要摘要：在小学教育过程中，由于学生的年龄小，处于各方面能力发展初期，所以正确的引导对于他们来说至关重要。学生家长作为学生的“第一任教师”，是最了解学生的人，因此班主任作为一个班级的管理者，要抓住这一关键的管理因素，加强与学生家长的联系，在充分了解学生性格特点、生活背景等因素的基础上，班主任再制定合理的管理策略，从而利用家校合作来提高班级管理有效性，构建和谐、团结的班集体。基于此，本文就针对家校合作模式在小学班主任班级管理中的实际应用展开讨论。

DOI 3j77y15qj1/5562177

作者杨志明

机构地区广东省茂名市电白区岭门镇新坡仔小学 525435

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词小学班主任班级管理家校合作管理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）