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《中国教工》
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2022年15期
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高中英语课堂互动教学研究
高中英语课堂互动教学研究
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摘要
摘要:英语教室的融洽气氛是由教师与学生有效交互作用所组成。应当充分尊重学生,方能建立师生间的有效互动方式,从而提升教学效果。本文介绍高中英语互动教学概况、课堂互动探讨、制约课堂互动要素,并提出高中英语互动教学策略。
DOI
g4q6me9zj8/6616424
作者
郝生菊
机构地区
青海省海东市循化县撒拉族自治县第二中学811100
出处
《中国教工》
2022年15期
关键词
高中
英语
互动
教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年15期
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