首页 > 《中国教工》 > 2022年15期 > 有效构建快乐的初中音乐课堂

有效构建快乐的初中音乐课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：受应试教育影响，文化理论教育一直是学校教育主要内容，学校和教师也是围绕考试重点展开教学活动，随着素质教育理念不断深入人心，教育工作者逐渐意识到传统教学模式已不符合时代发展要求和学生发展需要，学校应致力于培养综合能力全面发展的人才。为了培养学生“美”的能力，学校开始重视音乐教育，不断打磨音乐教学方法，增强学生学习音乐的积极性，发挥音乐的愉快身心、陶冶情操的作用。本文着重探讨，初中构建快乐音乐课堂的教育意义和实践策略。

DOI ojnr0ew1dr/6616437

作者周春婷

机构地区化州市实验中学 525100

出处《中国教工》 2022年15期

关键词初中音乐快乐课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）