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高中生物实验生活化教学研究

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摘要摘要：在新课程改革背景下，高中生物教师更加重视生物实验课程，通过反思和改进教学方案，最大程度发挥生物实验的育人价值。高中生物是一门应用性很强的学科，生物现象在实际生产生活中随处可见，生物知识渗透在日常生活的方方面面，所以教师在设计教学方案过程中，应注重理论知识和生活实践的结合，更新教学理念、完善实验方案，用生活化的生物实验帮助学生理解教材知识，提升学习积极性，提高生物成绩。本文基于生活化理念，探究高中生物实验教学策略及其意义。

DOI 54yg202x40/6616476

作者杨勇

机构地区永济市第三高级中学044500

出处《中国教工》 2022年15期

关键词高中生物生活化实验教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）