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“双减”背景下小学语文前置作业的优化设计与实施研究--以中年段为例

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摘要摘要：“双减”已经在义务教育阶段得到全面推行。而在以实施“双减”为目标的小学语文教学中，前置性作业是减轻学习负担而提升课堂效率的一个重要途径。前置作业是指老师在课前让学生按照自己所处的知识层次，来尝试性地学习和操练新的知识。它一方面与传统的课前预习类似，另一方面在预习的基础上添加了新的内容，促进了预习的科学化、趣味化。由于前置作业使学生在教学前对新知识有了大致的认识，因此便于学生课后作业压力的减轻。

DOI 54koqx2ejk/6616557

作者钟经纬

机构地区广州市从化区太平镇第三中心小学，广东广州510980

出处《中国教工》 2022年15期

关键词 “双减”背景小学语文前置作业优化设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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