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儿童美学理论下推进幼儿创意涂鸦活动开展的策略研究

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摘要摘要：在幼儿教育中，创意涂鸦活动的开展能将幼儿内心深处最真实的想法表达出来，教师可根据幼儿涂鸦创作的内容了解幼儿的心理状态，及时发现问题及时解决，确保幼儿身心健康的发展。然而，涂鸦活动在实际教学工作中应用效果并不理想，其主要原因是教师的重视程度不高，只将其作为一种游戏活动开展，为此，教师可从其他角度进行思考涂鸦活动的教育意义，并在实际教学中引入儿童美学理论的内容，提高幼儿的绘画能力。

DOI pd5ro0wr47/6617371

作者孟桂香

机构地区合肥市包河区翠茗湾幼儿园 230091

出处《中国教师》 2022年15期

关键词儿童美学理论幼儿教育创意涂鸦活动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）