信息技术助力高效小学英语课堂-中国期刊网

摘要摘要：“双减”政策对于学生的可持续发展而言是一份机遇，但对于义务教育阶段的老师而言也是一次挑战，这意味着课堂成为了提高教育教学质量的主阵地。本文以六年级学生为研究主体，探究他们在六年级下册Unit3《Where did you go》新授课中遇到的问题，继续挖掘产生问题的深层原因，将信息技术有效融合到小学英语的复习课中，寻求解决问题的有效方法，从而提高小学英语教学的课堂效率。