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民间游戏在学前教育中应用的价值探讨

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摘要摘要：幼儿正处在懵懵懂懂的时期，若教师对她们采用理论说教教学模式，一方面不可以激起幼儿学习积极性，另一方面不益于课程目标的实施。这时就需要教师寻找出适宜幼儿身心发展特性的教学模式，民间游戏凭借启发性、挑战性、协调能力等优点，深受幼儿的喜欢。而民间游戏是我国传统文化的一个重要构成部分，是中华数千年文化和智慧的结晶。因而，教师能将民间游戏围绕在教学过程中，激发幼儿学习主动性，从而提升教学效率。

DOI kd2okker46/6620986

作者诸怡卉

机构地区（温州市瓯海区机关幼儿园浙江温州 325000）

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词民间游戏学前教育价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）