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《教学与研究》
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2022年16期
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初中道德与法治课堂教学评价策略研究
初中道德与法治课堂教学评价策略研究
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摘要
摘要:教学评价工作的开展一来是为了教师更好的了解学生的学习情况,了解学生在学习过程中的不足之处,二来是为了教师结合学生实际的学习情况,有效的开展对教学内容的设计,使教学工作的开展真正符合学生的学习需求。受学生之间个体化差异的影响,教师对教学评价工作的优化才能使教学评价工作真正发挥其作用所在。
DOI
zdlnkn6mjl/6633164
作者
潘宝艳
机构地区
吉林省珲春市第四中学 133300
出处
《教学与研究》
2022年16期
关键词
教学评价
初中道德与法治
策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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