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小学科学创新小组合作学习的有效策略

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摘要摘要：在新课程改革的理念下，小学科学教学应当有效改变传统教学观念与教学模式，在课程教学中进行积极的创新和改革，充分发挥学生在课堂中的主体地位，通过多种教学手段的实施，引导学生主动学习，主动参与教学实践的积极性。本文围绕小学科学教学中小组合作学习的有效应用研究展开论述，介绍合作学习的基本含义及在小学科学教学中应用合作学习的重要意义，并从实践的层面提出具体的教学策略，以期能够进一步促进我国小学科学教学改革的实施，全面提升科学教育的质量，促进学生综合能力的提升。

DOI g4q9o1r7j8/6638796

作者陈燕利

机构地区海亮外国语学校学校

出处《教育学文摘》 2022年16期

关键词小学科学教学小组合作学习有效应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）