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数学教师MPCK的内涵与发展研究

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摘要摘要：MPCK（数学教学内容知识）可分为MK（数学学科知识）、PK（一般教学法知识）、CK（数学学习知识）、TK（教育技术知识）四种组成要素，统筹分析四种要素发展方式，得出系统框架，从而促进教师发展。

DOI pj0m5w9xdy/6639651

作者沈碧莹

机构地区江苏省南通市通州区金沙小学 226300

出处《中国教师》 2022年16期

关键词 MPCK 内涵数学教师发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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